Kaleidos

Association pour la recherche pédagogique en français langue étrangère, à but non-lucratif qui siège à Zaragoza, Espagne  et qui a pour but la création et la projection de toute sorte d’applications pédagogiques susceptibles d’assurer la motivation de l’apprenant de français langue étrangère. Et oui, on le sait depuis longtemps, la motivation est un moteur d’apprentissage

Son objectif le plus important est de plonger l’élève adolescent dans des situations de communication réelles en français qui lui fournissent le vécu nécessaire pour que l’emploi de la langue apprise ne soit plus un but en lui-même mais un instrument pour l’épanouissement de sa personnalité dans d’autres domaines.

Bon nombre d’activités ont été proposées aux professeurs et aux apprenants ayant comme support la musique, le théâtre, les jeux, les concours. Puis le théâtre s’est avéré le meilleur support pour nos activités, ses bienfaits sur nos jeunes nous ont poussés à lui donner la  priorité.

Coup de Théâtre

Sous le nom Coup de Théâtre K@leidòs organise des activités ayant pour but l’approche au théâtre de nos jeunes apprenants de la langue française.

Coup de Théâtre se développe sur quatre volets tout le long de l’année scolaire:

1. La formation des professeurs
   La formation des professeurs se déroule au Centro de Profesorado de Zaragoza et au sein de La Troupe des Profs qui chaque année offre un spectacle aux festivaliers de Coup de Théâtre
2. La formation des élèves spectateurs
   Nous avons tout de suite senti que nos élèves, une génération élevée dans l’audiovisuel, devait apprendre à être spectateur de théâtre.
   Pour ce faire nous leur avons proposé La Classe au Théâtre qui au-delà de la formation des spectateurs avait pour but la constatation du fait que le travail théorique en cours de français était tout de suite profitable hors les murs de leur établissement, dans une salle de théâtre.
   Une vingtaine d’éditions de La Classe au Théâtre se sont déroulées jusque là. C’est devenu le moment de la sortie théâtrale préparée au préalable avec une fiche pédagogique puis commentée au retour en salle de classe.
3. La formation des élèves acteurs
   En début d’année scolaire les ateliers-théâtre se mettent en route en horaire périscolaire. Au mois de juin tous les ateliers montrent le résultat de leur travail à la Clôture des Ateliers-Théâtre. Ces apprentis acteurs ont besoin d’un plateau et d’un public à qui offrir leur travail.
4. Le festival
   Le Festival International de Théâtre Jeune en Français Langue Étrangère, COUP DE THÉÂTRE, est le moment fort pour les jeunes pratiquant le théâtre en français langue étrangère. Un moment de rencontre et de partage entre jeunes ayant le goût de la langue française et du théâtre. C’est aussi le moment des émotions vécues en français.

Où et quand ?

Depuis 2001 le festival a lieu chaque année au mois de mars à Huesca, ville située aux pieds de Pyrénées et à 70km de Saragosse. Plus exactement au Lycée Pirámide qui accueille le festival.

Pour qui ?

Coup de Théâtre concerne les jeunes entre 13 et 18 ans pratiquant le théâtre en français en milieu scolaire. Des troupes de théâtre amateur proposées par les  structures qui adhèrent ArtDraLa.

Une moyenne de 14-15  troupes participe à chaque édition. Troupes venant de l’Espagne mais aussi des pays qui font partie d’ArtDraLa.

Puis des jeunes provenant des établissements de la région viennent en spectateurs.

Pour quoi ?

• Le théâtre comme support d’apprentissage procure à nos élèves des émotions et des apprentissages qui vont au-delà du fait linguistique et qui concernent leur évolution individuelle et leur approche de l’autre
• C’est l’occasion de s’accepter, se montrer sur scène et exprimer les émotions du personnage qui, le temps du spectacle, deviendront siennes
• Le festival est la devanture où sont affichés les résultats du travail silencieux de formation
• Participer à un festival est un prix que les troupes tâchent de mériter par leur travail et leur enthousiasme
• Les troupes arrivent au festival sachant que leur spectacle est le résultat du travail de chaque membre de la troupe. Les jeunes apprennent  les bienfaits du travail en équipe, à soutenir et être soutenu par leur  troupe
• Le long du festival les jeunes sont acteurs et spectateurs, protagonistes sur scène, public dans la salle, attentif et respectueux des autres troupes et du spectacle professionnel. Ce double rôle entraîne un exercice d’autocritique mais aussi de générosité envers le travail des autres
• Le long des séances FORUM les troupes répondent aux questions des festivaliers au sujet de leur travail et de leur spectacle. Ce sera aussi le moment de donner leur avis à propos du spectacle joué
• L’admiration que certains spectacles éveillent chez les jeunes les pousse à mieux travailler, à chercher la satisfaction du beau travail
• La langue utilisée pendant tout le festival est la langue française, un bain linguistique qui les motive à mieux la maîtriser pour mieux communiquer avec l’autre
• Les échanges, les rencontres, la découverte d’autres cultures